01143nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720000700005533007610012546100750088660600170096170000210097885200100099915072  a20010326u           y0pory50      ba  apor  aValores e educação - da escola tradicional à escola de hoje  aNeste trabalho, partimos do pressuposto fundamental  que o discurso valorativo da escola actual não constitui uma característica hodierna de exclusividade sua. Com efeito, dada a sua permanência ao longo da história da educação em geral, e, dado que "é impossível aprender sem valores" (Reboul, 1992:2) evidenciaremos a existência de alguns valores morais quer na escola tradicional quer na escola nova, quer ainda, na escola actual através do pensamento de alguns dos pedagogos mais significativos representantes de cada uma daquelas escolas para, na fase final deste trabalho, desenvolver um conjunto de reflexões sobre o papel e a função da escola actual face às presentes exigências valorativas que os jovens lhes colocam.  vA.31,n.1-2-3d1997pp.89-108tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra  aEDUCAÇÃO  aPEDRObAna Paula  jP.247