01447nam a2200169 4500 14869 14869 20010326u y0pory50 ba fre La présence educative Hervé Magnin Le travail éducatif devient de plus en plus imprégné par la logique de la concurrence, - C'est la lutte des places, - par la rareté du temps, - C'est la prédominance de l'urgence, - par le divorce du sens et de la puissance, - C'est la perte des repères et des frontières dans notre action. Dans ce contexte culturel, social et institutionnel, les discours explicatifs sont nombreux et mettent en évidence deux élements structurels actuels du travail éducatif: sa complexité et son incertitude. Qu'est-il des pratiques éducatives possibles avec les adolescents qui nous sont confiés par les magistrats? Faut-il désespérer de leur éducabilité ou réinterroger la qualité de notre présence éducative à leur égard? Cet article essaie de baliser les contours d'un 'savoir s'y prendre' (J. Brichaux) en éducation qui permettrait de redonner du sens à l'exigence éducative de notre mission de plus en plus aspirée par une logique de protection. A.52,n.4-5 1997 p.226-236 Sauvegarde de l'Enfance Paris INTERVENÇÃO REEDUCATIVA MAGNIN Hervé P.61 0 P__61_000000000000000 2021-12-17 18198 DGRSP DGRSP P.61 2021-12-17 0 AP