01303nam a2200169 4500 14865 14865 20010326u y0pory50 ba fre L'intégration d'enfants handicapés à l'école maternelle quelle participation aux activités proposées? Laurence Thouroude L'intégration individuelle d'enfants handicapés à l'école maternelle est une pratique vivement recommandée par les Instructions Officielles et plus couramment réalisée qu'aux stades ultérieurs du cursus scolaire. Peut-on en évaluer les résultats, notamment sur le plan de la participation aux activités proposées en classe? Une approche clinique de quatre cas nous a permis d'analyser les conditions d'un engagement actif de l'enfant handicapé, dans les activités individuelles ou collectives, libres ou dirigées.Les résultats sont variables d'un cas à l'autre et dépendent à la fois de facteurs institutionnels et de caractéristiques propres à l'enfant handicapé, dans un processus d'adaptation réciproque. A.52,n.4-5 1997 p.171-182 Sauvegarde de l'Enfance Paris CRIANÇA DEFICIENTE THOUROUDE Laurence P.61 0 P__61_000000000000000 2021-12-17 18194 DGRSP DGRSP P.61 2021-12-17 0 AP