01449nam a2200145 450000100060000010000410000610100080004720001860005533008770024146100700111860600450118870000270123370100330126085200100129314323 a20010326u y0pory50 ba apor aO psicólogo no processo de desenvolvimento pessoal e profissional dos professoreserazões justificativas da criação de uma Estrutura de Apoio Psicopedagógico a professores aDepois de referidos os sintomas de mal-estar sentidos entre os professores, e expressa a preocupação e vontade dos psicólogos em estudar, conhecer e em intervir no domínio da educação visando promover as competências e a qualidade do ensino e da aprendizagem, iremos concretizar uma proposta de intervenção. Isto é, procurando responder à questão: "Como poderão os serviços de Psicologia Escolar e os professores (dos diferentes níveis de ensino) criar e desenvolver estruturas próprias para dar resposta à diversidade de necessidades de professores, de alunos e das escolas, tirando proveito do respectivo potencial de conhecimentos teóricos e executivos?", indicaremos uma alternativa às actuais acções de formação contínua de professores, traduzida na criação de uma estrutura de Apoio Psicopedagógico ao Professor. vA.32,n.3d1998pp.69-97tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra aPSICÓLOGO FORMAÇÃO DE PROFESSORES aALMEIDAbAna Cristina aFIGUEIRAbAna Paula Couceiro jP.247