01178nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720000520005533007990010746100700090660600340097670000240101085200100103414322  a20010326u           y0pory50      ba  apor  aLa psychologie scolaire en Belgique francophone  aDès les années 50, la Belgique s'est dotée de services de psychologie scolaire organisés sur base de principes originaux: les Centres Psycho-Médico-Sociaux (CPMS). À ce jour, aucun autre pays européen n'a développé de structure identique. Dans le présent exposé, l'Auteur commence par retracer brièvement l'histoire des CPMS partant de leurs racines, passant par les étapes marquantes de leur développement et terminant par la crise que ces services traversent actuellement. L'Auteur décrit leurs modes de fonctionnement actuel, leur points forts et leurs points faibles. Il termine son exposé par un certain nombre de propositions qui permettront d'améliorer le fonctionnement des CPMS et d'en assurer l'avenir dans un système scolaire en profonde mutation.  vA.32,n.3d1998pp.25-43tRevista Portuguesa de PedagogiacCoimbra  aPSICOLOGIA ESCOLAR  BÉLGICA  aGRÉGOIREbJacques  jP.247