02043nam a2200133   450000100060000010000410000610100080004720001360005533016150019146100650180660600130187170000160188485200090190013365  a20010326u           y0pory50      ba  afre  a'Rites de passage' et leurs fonctions dans le processus de socialisation professionnelle d'éducateurs spécialisésfE. Grupper  aRécemment, l'on se réfère couramment aux 'professions' en terme de 'Culture'. Cette optique particulière, offre un éclairage différent sur le processus de socialisation professionnelle. Comme d'autres qui ont tenté d'expliciter le processus de socialisation professionnelle, de nouveaux venus dans des professions telles que: médecine, enseignement, ou assistance sociale, l'auteur de cet article a tenté d'appliquer cette conceptualisation méthodologique à la profession d'éducateur spécialisé. Une étude ethnographique a été conduite avec 30 éducateurs spécialisés dans divers villages de jeunes (internats) en Israël, tout au long de leur première année d'exercice. En suivant les propos de l'anthopologue belge ArnoldaVan-Gennep, les 'Rites de Passage', font partie intégrante de tout processus d'apprentissage d'une nouvelle culture.L'objectif de cette recherche étant de mettre en valeur l'existence de phénomènes pouvant être considérés comme des 'rites de passage'.Il s'agit d'événements à caractère d'épreuves que le nouvel éducateur doit subir dans ses relations aux enfants, d'une part, et avec ses collègues d'autre part, avant d'être admis comme membre de la culture. La prise de conscience de ce genre d'épreuves 'clandestines', pourrait se manifester sous différentes formes.Néanmois, nos recherches ont démontré que les 'rites de passage' sont des points de repère de grande importance pour un nouveau mode d'analyse du processus d'apprentissage culturel au niveau théorique ainsi qu'au niveau pratique.  vA.51, nº 3d1996pp.249-254tSauvegarde de l'EnfancecParis  aEDUCADOR  aGRUPPERbE.  jP.61