01561nam a2200205 4500 12997 12997 20010326u y0pory50 ba por A teoria de Chickering e o estudante do ensino superior Os autores apresentam a teoria de Chickering sobre o desenvolvimento psicossocial, focando de forma específica a importância desta teoria para a compreensão do desenvolvimento psicossocial do estudante do Ensino Superior. Chickering concebe o desenvolvimento psicossocial do jovem adulto, estudante do Ensino Superior, numa estrutura de sete vectores desenvolvimentais, designadamente: desenvolver um sentido de competência, desenvolver e integrar as emoções, desenvolver a autonomia em direcção à interdependência, desenvolver as relações interpessoais, desenvolver a identidade, desenvolver um sentido de vida e desenvolver a integridade, A partir de Chickering, os autores destacam, ainda, a importância da vivência do currículo, da organização das práticas pedagógicas e dos contextos interpessoais para o desenvolvimento do estudante do Ensino Superior. A.31,n.1-2-3 1997 p.139-164 Revista Portuguesa de Pedagogia Coimbra ENSINO SUPERIOR DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL FERREIRA Joaquim Armando MEDEIROS Maria Teresa . PINHEIRO Maria do Rosário P.247 0 P__247_000000000000000 2021-12-17 16326 DGRSP DGRSP P.247 2021-12-17 0 AP