01386nam a2200193 4500 12829 12829 20010326u y0pory50 ba por Avaliar (n)a escola quadros, modelos, práticas Leonor Teixeira, Luísa Delgado, João Sebastião Os processos de avaliação da eficácia do sistema educativo têm uma já longa tradição, sejam relativos à situação e evolução do sistema, sejam de processo educativos restritos a pequenos grupos.Contudo, esse tipo de avaliações deixava geralmente de fora as relações entre o sistema e o seu exterior, assim como, pela própria essência dos sistemas educativos modernos, não considerava a diversidade de situações dentro do próprio sistema. A chamada de atenção para o lugar central ocupado pelos processos internos ao estabelecimento escolar veio trazer uma nova dimensão aos estudos de avaliação, implicando uma recentração metodológica e permitindo uma nova compreensão do funcionamento do sistema educativo. N.22 1996 p.95-107 Sociologia Lisboa ANÁLISE ORGANIZAÇÃO AVALIAÇÃO ESCOLAR AVALIAÇÃO ENSINO TEIXEIRA Leonor DELGADO Luísa SEBASTIÃO João P.230 0 P__230_000000000000000 2021-12-17 16158 DGRSP DGRSP P.230 2021-12-17 0 AP