03449nam a2200349 450000100060000009000100000610000410001610100080005720001360006521000240020121500330022522500120025830002960027033019280056660600220249460600340251660600340255060600190258460600340260360600240263760600250266160600340268660600480272060600280276860600350279660600270283160600180285870000310287670100580290785200110296599501230297611215 a11215 a20190115d2007 y0pory50 ba apor a(De) Formação de adultos em contexto prisionaleum contributofDiana Gabrielgori.tese Tiago Guedes Barbosa do Nascimento Neves aPortoc[s.n.]d2007 a134 p.d30 cmecontem CD ROM aEstudos aDisertação apresentada na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, para obtenção do grau de mestre Europeu em Estudos e desenvolvimento em Ciências Sociais e Educacionais, especialização em Perspectivas Europeias sobre Inclusão Social aO trabalho que se segue apresenta um estudo desenvolvido no Estabelecimento Prisional Especial de Santa Cruz do Bispo. Procuramos reflectir sobre o estado da Educação em Meio Prisional, saber como se organiza, se responde ou não às necessidades da população prisional e avançar com propostas de melhoria deste sector. Após uma introdução sobre a problemática da educação nas prisões, no CapítuloI – Prisões: Espaços de Reeducação, apresentamos uma caracterização do sistemaprisional português ao longo do tempo, aludindo às motivações que subjazem à frequência escolar da população reclusa.O Capítulo II – Um Olhar pela Europa descreve o sistema educativo prisional nos estabelecimentos prisionais do norte da Europa, tendo por base as informações constantes num relatório do Conselho de Ministros dos países analisados. Consideramos que a experiência dos países nórdicos seria uma importante referência para analisarmos comparativamente o sistema português. Ao longo deste capítulo analisamos comalguma profundidade as experiências das prisões na Dinamarca, Finlândia, Noruega e Suécia, tendo em conta o enquadramento do Mestrado Europeu.Prosseguimos no Capítulo seguinte com Caracterização do Objecto de Estudo, procedendo a uma descrição breve sobre a população prisional portuguesa, a oferta educativa existente nos estabelecimentos prisionais e finalmente, abordando a realidade do Estabelecimento Prisional Especial de Santa Cruz do Bispo, nosso território de estudo.Finalmente no último Capítulo apresentamos os dados recolhidos e procedemos à análise dos mesmos, abordando as questões relativas aos modelos de ensino e sua adequação, à descrição do sistema de ensino pelos seus protagonistas e às dificuldades vividas no terreno, tecendo no final algumas considerações e propostas. aEDUCAÇÃO9781 aEDUCAÇÃO DE ADULTOS94888 aFORMAÇÃO DE ADULTOS94984 aPRISÃO95106 aSISTEMA PENITENCIÁRIO91876 aREGIME ABERTO99673 aREEDUCAÇÃO94879 aPOPULAÇÃO PRISIONAL95183 aPLANO INDIVIDUAL DE READAPTAÇÃO9106337 aINCLUSÃO SOCIAL98334 aESTABELECIMENTO PRISIONAL9551 aTESE DE MESTRADO95079 aPORTUGAL9279 aGabrielbDiana4070912146 aNevesbTiago Guedes Barbosa do Nascimento4727912147 jEST952 104EST_952_00000000000000052021-12-1764016914466aDGRSPcDGRSPfDGRSP40161124131kEST952n2021-12-17o0rMOxoferta