Enseignement pratique et enseignement théorique. Enseigner ou prècher une doctrine: les actes ont plus de poids que les paroles. Tendre au strict respect des droits de l'homme et des libertés fondamentales. Réfléchir sur les choses. La compétence en matière de droits de l'homme. Dans la pratique:Psychodrames; Le 'remue-meninge'. La confiance en soit et le respect d'autrui. Elaboration d'un règlement de classe. Vos droits de l'homme et vos responsabilités à vous: Elaboration de règles à l'intention de la communauté mondiale; La Déclaration universelle des droits de l'homme; Les droits de l'enfant; Relation sociales. Quelques problèmes relevant des droits de l'homme fondamentaux (derniére classe du primaire et toutes les classes du secondaire). Protection de la vie: l'individu dans la société. Paix et droit à la vie.Développement et environnement. Le gouvernememt et la loi.Liberté de pensée, de conscience, de religion, d'opinion et d'expression. Liberté d'association et droit de prendre part à la direction des affaires publiques. Développement et bien- être économiques. Bien-être social et culturel. Discrimination.Discrimination fondée sur la couleur ou la race. Discrimination fondée sur le sexe. Discrimination fondées sur l'appartenance à un groupe minoritaire. Discrimination à l'égard des handicapés.Anexe: Principaux ouvrages et manuels de l'ONU sur les droits de l'homme. Choix d'ouvrages de base. Principaux instruments internationaux sur l'enseignement des droits de l'homme.Films de l'ONU sur les droits de l'homme.