Quem são os professores de adultos nas prisões portuguesas e como eles constroem o seu saber? = Who are the teachers of adults in Portuguese prisons and how they construct their knowledge? = Quiénes son los profesores de adultos en las prisiones portuguesas y cómo construyen su saber? / Armando Paulo Ferreira Loureiro, Nuno Manuel Oliveira Ribeiro
In: Práxis Educativa. Brasil. 19 (2024) , P. 1-19Idioma: Português.País: Portugal.ISSN: 1809-4031Assunto: PSICOLOGIA | EDUCAÇÃO DE ADULTOS | ESTABELECIMENTOS PENITENCIÁRIOS | PRISÃO | PROFESSORES Localização e Cota : 37LOU Resumo: A educação de adultos ocorre em diversos contextos. Os estabelecimentos prisionais são um deles. Assim sendo, neste artigo,pretende-se, essencialmente, traçar o perfil dos professores que desenvolvem as suas funções nas prisões dePortugal e, simultaneamente, procurar perceber como constroem e desenvolvem os saberes que lhes permitem desempenhar as suas funções num local com características tão particulares. Para tal,realizámos um levantamento a nível nacional sobre os professores que trabalham na educação nas prisões do continente e ilhas, a quem foi enviado um inquérito por questionário. Os resultados mostram, entre outros aspetos, que são sobretudo mulheres, que têm, na sua maior parte,mais de 40anos, que predomina o grau académico de licenciado, que não têm qualquer formação específica para lecionar aadultos em contexto prisional e que o contexto de trabalho e a prática nele realizada assume relevo na construção dossaberesque lhes permitem atuar em tal contexto| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | 37lou (Browse shelf) | 9736 | Available | DGRSP9736 |
A educação de adultos ocorre em diversos contextos. Os estabelecimentos prisionais são um deles. Assim sendo, neste artigo,pretende-se, essencialmente, traçar o perfil dos professores que desenvolvem as suas funções nas prisões dePortugal e, simultaneamente, procurar perceber como constroem e desenvolvem os saberes que lhes permitem desempenhar as suas funções num local com características tão particulares. Para tal,realizámos um levantamento a nível nacional sobre os professores que trabalham na educação nas prisões do continente e ilhas, a quem foi enviado um inquérito por questionário. Os resultados mostram, entre outros aspetos, que são sobretudo mulheres, que têm, na sua maior parte,mais de 40anos, que predomina o grau académico de licenciado, que não têm qualquer formação específica para lecionar aadultos em contexto prisional e que o contexto de trabalho e a prática nele realizada assume relevo na construção dossaberesque lhes permitem atuar em tal contexto
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