A intervenção técnica junto de crianças em acolhimento residencial em casa de abrigo para vítimas de violência doméstica / Ana Sani, Ana Lúcia Correia
In: Configurações: Revista de Sociologia. [Braga]. 23 (2019) , p.138-158Idioma: Português.País: Portugal.ISSN: 1646-5075Assunto: DIREITO DE MENORES | PROTEÇÃO DA INFÂNCIA | CASAS DE ACOLHIMENTO | VIOLÊNCIA | INTERVENÇÃO | CRIANÇA | PORTUGAL CDU: 343.121.5 Localização e Cota : 343.121.5SAN Resumo: Apresenta-se um estudo qualitativo que analisou, na perspetiva dos técnicos, a intervenção preconizada junto de crianças residentes temporariamente em casa de abrigo para vítimas de violência doméstica. A amostra intencional foi composta por 11 técnicos de nove casas de abrigo em Portugal, os quais responderam a uma entrevista estruturada, cujo guião com questões foi disponibilizado eletronicamente. Os resultados revelaram a primazia da intervenção junto das mães, orientada para o treino de competências parentais, vinculação, práticas educativas, regras e rotinas a usar com os seus filhos. A intervenção direta com as crianças é secundarizada por falta de técnicos, as especificidades do contexto e a formação especializada exigida. Sublinha-se a importância de uma ação focada também na criança, visando a promoção do seu bem-estar e desenvolvimento ajustados.| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | 343.121.5SAN (Browse shelf) | 9358 | Available | DGRSP9358 |
Apresenta-se um estudo qualitativo que analisou, na perspetiva dos técnicos, a intervenção preconizada junto de crianças residentes temporariamente em casa de abrigo para vítimas de violência doméstica. A amostra intencional foi composta por 11 técnicos de nove casas de abrigo em Portugal, os quais responderam a uma entrevista estruturada, cujo guião com questões foi disponibilizado eletronicamente. Os resultados revelaram a primazia da intervenção junto das mães, orientada para o treino de competências parentais, vinculação, práticas educativas, regras e rotinas a usar com os seus filhos. A intervenção direta com as crianças é secundarizada por falta de técnicos, as especificidades do contexto e a formação especializada exigida. Sublinha-se
a importância de uma ação focada também na criança, visando a promoção do seu bem-estar e desenvolvimento ajustados.
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