L'éducation des enfants difficiles / Gilbert Robin
Idioma: Francês.Publicação: Paris : Presses Universitaires de France, 1953Descrição física: 128 p.; 18 cmColeção: Que Sais-je?Assunto: 349341 | 5150Resumo: CHAPITRE PREMIER. - Qu'entend-on par enfant difficile ? II. - Le dépistage des enfants difficiles. III. - Les enfants mal êlevés, erreur éducatives, perturbations d'origine affective. IV. - Les enfants pervertis. V. - Les enfants paranoíaques. VI. - Les enfants instables. VII. - Les enfants pervers. a) Les pervers instinctifs. b) Les impulsifs. Les nonchalants moraux. c) Les perversions acquises. VIII. - Education de I'éducateur. Les qualités de l'éducateur. IX. - Príncipes élémentaires d'éducation. a) La politesse, hygiene de actes. b) Rôle social de la politease. c) Qu'est-ce qu'un enfant libre. d) Liberté n'est pas désordre. e) Bienfaits de l'autoríté dans l'éducation. X. Príncipes êducatifs adaptés aux caractêres difficiles . XI. Le problême des loisirs. XII. Les sanctions dans l'éducation de enfants difficiles et pervers. CHAPITRE XIII. - Les méthodes de rééducation psychologique des troubles du caractère chez l'enfant et l'adolescent. XIV. - Législation et Tribunal pour enfants. Oú placer les enfants difficiles et pervers? XV. - Conclusions.| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Monografias | Biblioteca da Polícia Judiciária | PJ3.D.70 (Browse shelf) | PJ4356 | Available | PJ14356 |
CHAPITRE PREMIER. - Qu'entend-on par enfant difficile ? II. - Le dépistage des enfants difficiles. III. - Les enfants mal êlevés, erreur éducatives, perturbations d'origine affective. IV. - Les enfants pervertis. V. - Les enfants paranoíaques. VI. - Les enfants instables. VII. - Les enfants pervers. a) Les pervers instinctifs. b) Les impulsifs. Les nonchalants moraux. c) Les perversions acquises. VIII. - Education de I'éducateur. Les qualités de l'éducateur. IX. - Príncipes élémentaires d'éducation. a) La politesse, hygiene de actes. b) Rôle social de la politease. c) Qu'est-ce qu'un enfant libre. d) Liberté n'est pas désordre. e) Bienfaits de l'autoríté dans l'éducation. X. Príncipes êducatifs adaptés aux caractêres difficiles . XI. Le problême des loisirs. XII. Les sanctions dans l'éducation de enfants difficiles et pervers. CHAPITRE XIII. - Les méthodes de rééducation psychologique des troubles du caractère chez l'enfant et l'adolescent. XIV. - Législation et Tribunal pour enfants. Oú placer les enfants difficiles et pervers? XV. - Conclusions.
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