Dissertação para o mestrado em Psicologia da Justiça (Universidade do Minho). Ficheiro de 323 Kb em formato pdf (134 f.).

Introdução. 1. Evolução histórica/legal/científica e social do conceito de abuso sexual de crianças. 1.1. Perspectiva histórica. 1.1.1. A (re)descoberta do abuso sexual de crianças (1970-80).1.1.2. Difusão (1980-1990). 1.1.3. Consolidação /Reificação (1990-2003). 1.2. Evolução do conceito legal de abuso sexual de crianças. 1.3. Definições técnicas. 1.4. Discursos e reacções sociais ao abuso sexual. 1.4.1. Mitos que dificultam o reconhecimento do abuso. 1.4.2. Mitos que promovem atitudes desfavoráveis à recuperação da vítima. 2. Discursos e atitudes do psicólogo perante o abuso sexual de crianças e suas vítimas. 2.1. As teorias actuais da vitimação infantil. 2.1.1. As teorias psicodinâmicas. 2.1.2. As teorias cognitivo-comportamentais. 2.1.3. As teorias sistémicas. 2.1.4. As teorias humanistas. 2.1.5. As teorias feministas. 2.1.6. As teorias construtivistas/narrativas. 2.2. Revisão da investigação acerca das percepções sobre o abuso sexual de crianças. 2.2.1. Variáveis que interferem na percepção social do abuso sexual de crianças. 2.2.2. Variáveis do psicólogo que interferem na percepção e atendimento às vítimas de abuso. 3. Síntese crítica. 4. Estudos empíricos. 4.1. Primeiro Estudo. 4.2. Segundo Estudo. Conclusões. Bibliografia. Anexos.