Enhancing narrative coherence in simulated interviews about child abuse [Recurso eletrónico] / Martine B. Powell, Brooke B. Feltis, Carolyn H. Hughes-Scholes
In: Policing: An International Journal of Police Strategies & Management.ISSN 1363-951X. Bingley. Vol. 34, n. 2 (2011) , p. 198-210Idioma: Inglês.Assunto: FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA | ENTREVISTA | INTERROGATÓRIO POLICIAL | ESTUDO DE CASOS | AUSTRÁLIA | CRIANÇA Resumo: No âmbito da formação policial, a simulação de entrevistas a crianças que são testemunhas, papel desempenhado por adultos, corresponde a uma ferramenta essencial na formação dos investigadores. O presente estudo visa analisar se o procedimento de formação que orienta indivíduos na representação deste tipo de papel resulta em entrevistados com narrativas mais coerentes (medidas pelos detalhes da gramática narrativa). Dão-se pormenores da metodologia utilizada no estudo em que participaram 80 funcionários de polícia individualmente (com e sem formação), bem como os resultados obtidos.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Polícia Judiciária | PJCD 260 (Browse shelf) | Available |
No âmbito da formação policial, a simulação de entrevistas a crianças que são testemunhas, papel desempenhado por adultos, corresponde a uma ferramenta essencial na formação dos investigadores. O presente estudo visa analisar se o procedimento de formação que orienta indivíduos na representação deste tipo de papel resulta em entrevistados com narrativas mais coerentes (medidas pelos detalhes da gramática narrativa). Dão-se pormenores da metodologia utilizada no estudo em que participaram 80 funcionários de polícia individualmente (com e sem formação), bem como os resultados obtidos.
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