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Retiring from the "thin blue line" : a need for formal preretirement training (part two) / Carl B. Caudill, Kenneth J. Peak

Autor: CAUDILL, Carl B.Co-autor: PEAK, Kenneth J.In: FBI Law Enforcement Bulletin.ISSN 0014-5688. Washington. V. 78, n. 11 (November 2009) , p. 12-18Idioma: Inglês.Assunto: POLÍCIA | CONDIÇÃO DE REFORMA | SÍNDROMA DE STRESS PÓS-TRAUMÁTICO | STRESS POLICIAL | MORTALIDADE | ESTADOS UNIDOS Resumo: A segunda parte do artigo com o mesmo título publicado no número anterior desta revista, dá conta da necessidade de preparação da passagem à condição de reforma recorrendo a programas de informação e aconselhamento, a colocar em execução dentro da própria organização, tendo em consideração as diferenças entre agentes, resultantes da longevidade e da geração a que pertencem. Esboça-se o conteúdo de um programa a implementar, que privilegie 4 vectores, considerados pelos autores como fundamentais: compromisso administrativo entre instituição e agente para cumprimento do programa; reconhecimento das diferenças geracionais; desenvolvimento de um currículo normalizado, com indicação das condições financeiras, dos benefícios e do processo de reforma; evolução da carreira.
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Analíticos de Periódicos Biblioteca da Polícia Judiciária
PJ30523 (Browse shelf) Available

Disponível em:https://www.fbi.gov/publications/leb/november2009.pdfhttps://www.fbi.gov/publications/leb/2009/november2009/retiring_feature.htmAcedido em 14 de Janeiro de 2010.

A segunda parte do artigo com o mesmo título publicado no número anterior desta revista, dá conta da necessidade de preparação da passagem à condição de reforma recorrendo a programas de informação e aconselhamento, a colocar em execução dentro da própria organização, tendo em consideração as diferenças entre agentes, resultantes da longevidade e da geração a que pertencem. Esboça-se o conteúdo de um programa a implementar, que privilegie 4 vectores, considerados pelos autores como fundamentais: compromisso administrativo entre instituição e agente para cumprimento do programa; reconhecimento das diferenças geracionais; desenvolvimento de um currículo normalizado, com indicação das condições financeiras, dos benefícios e do processo de reforma; evolução da carreira.

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