A formação policial e os desafios do século XXI / Fernando de Jesus Souza
In: Polícia e Justiça.ISSN 0870-4791. Loures. III Série,n.6 (Julho-Dezembro 2005) , p.107-113Idioma: Português.Assunto: FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA | ENSINO | METODOLOGIAS Resumo: Este artigo procura demonstrar que os modelos actuais utilizados na formação de polícias, ainda estão longe de serem os mais eficazes e que melhor promovam a aprendizagem efectiva dos alunos destas escolas. O autor aborda temas como a multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, e a transdisciplinaridade, na formação profissional de Polícia, como metodologias essenciais para um modelo auto-organizativo no qual as pessoas deverão ser mais conscientes das suas necessidades de formação contínua, e da formação relacionada com o seu saber específico, de forma particular.O autor reafirma que desta forma se poderá identificar os pontos fracos e os pontos fortes, e em que áreas os sujeitos mais necessitam de formação, focalizando que os cursos poderão ser desenvolvidos numa aplicação directa da realidade "just in time" e não "just in case".| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Polícia Judiciária | PJ26791 (Browse shelf) | Available |
Resumo inserto no próprio artigo.
Este artigo procura demonstrar que os modelos actuais utilizados na formação de polícias, ainda estão longe de serem os mais eficazes e que melhor promovam a aprendizagem efectiva dos alunos destas escolas. O autor aborda temas como a multidisciplinaridade, interdisciplinaridade, e a transdisciplinaridade, na formação profissional de Polícia, como metodologias essenciais para um modelo auto-organizativo no qual as pessoas deverão ser mais conscientes das suas necessidades de formação contínua, e da formação relacionada com o seu saber específico, de forma particular.O autor reafirma que desta forma se poderá identificar os pontos fracos e os pontos fortes, e em que áreas os sujeitos mais necessitam de formação, focalizando que os cursos poderão ser desenvolvidos numa aplicação directa da realidade "just in time" e não "just in case".
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