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The case for investigator mentoring : the Rochester experience / Frank A. Colaprete

Autor: COLAPRETE, Frank A.In: Gazette.ISSN 0032-2571. Washington. V.71,n.10 (October 2004) , p.47-52Idioma: Inglês.Assunto: INVESTIGAÇÃO CRIMINAL | FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA | ESTADOS UNIDOS Resumo: Um método comprovado de lidar com questões criminais, é o que resulta da aplicação de práticas eficazes e eficientes de investigação criminal; do mesmo modo, a qualidade das investigações preliminares reflecte-se profundamente na resolução dos casos; também estudos efectuados sobre esta questão demonstraram que os funcionários de polícia em acções de patrulhamento, quando treinados para investigar crimes, eram capazes de concluir muitos casos num breve espaço de tempo. Neste âmbito, o departamento de polícia de Rochester, New York, tem vindo a utilizar investigadores criminais experientes para treinar funcionários ligados a acções de patrulhamento, por forma a ficarem aptos a conduzirem investigações preliminares. A formação é dada através do "investigator mentoring program"; o "mentor" (orientador) ministrará junto do respectivo aluno (protégé), um programa que se traduz numa forma flexível de transmitir conhecimentos explícitos e tácticos sobre técnicas de investigação. Identificam-se as 5 fases de que se compõe o referido programa.
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Analíticos de Periódicos Biblioteca da Polícia Judiciária
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Um método comprovado de lidar com questões criminais, é o que resulta da aplicação de práticas eficazes e eficientes de investigação criminal; do mesmo modo, a qualidade das investigações preliminares reflecte-se profundamente na resolução dos casos; também estudos efectuados sobre esta questão demonstraram que os funcionários de polícia em acções de patrulhamento, quando treinados para investigar crimes, eram capazes de concluir muitos casos num breve espaço de tempo. Neste âmbito, o departamento de polícia de Rochester, New York, tem vindo a utilizar investigadores criminais experientes para treinar funcionários ligados a acções de patrulhamento, por forma a ficarem aptos a conduzirem investigações preliminares. A formação é dada através do "investigator mentoring program"; o "mentor" (orientador) ministrará junto do respectivo aluno (protégé), um programa que se traduz numa forma flexível de transmitir conhecimentos explícitos e tácticos sobre técnicas de investigação. Identificam-se as 5 fases de que se compõe o referido programa.

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