Moving past what to how : the next step in responding to individuals with mental illness / Douglas Gentz, William S. Goree
In: FBI-Law Enforcement Bulletin.ISSN 0014-5688. Washington. V.11,n.72 (November 2003) , p.14-18Idioma: Inglês.Assunto: DOENÇA MENTAL | FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA | ESTADOS UNIDOS Resumo: Tal como noutras áreas de actuação, a polícia sente a necessidade de adquirir também conhecimentos sobre a melhor forma de lidar com indivíduos que apresentam distúrbios mentais. Satisfazendo esta necessidade, o departamento de polícia de Tulsa, EUA, desenvolveu uma escola destinada a dar formação em matérias relativas a esta questão. A escola funciona de acordo com um princípio orientador designado por "operational triangle", em que a base do triângulo corresponde à "segurança", a zona intermédia corresponde à "capacidade de comunicação interpessoal para estabelecer um relacionamento"; a zona superior do triângulo corresponde à "resolução do problema". A formação ministrada é esquematizada através da apresentação do "training curriculum", com a duração de 40 horas e que é composto por um plano de actividades para cinco dias.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Polícia Judiciária | Available |
Disponível em: https://www.fbi.gov/publications/leb/2003/nov2003/nov03leb.htm#page_15
Tal como noutras áreas de actuação, a polícia sente a necessidade de adquirir também conhecimentos sobre a melhor forma de lidar com indivíduos que apresentam distúrbios mentais. Satisfazendo esta necessidade, o departamento de polícia de Tulsa, EUA, desenvolveu uma escola destinada a dar formação em matérias relativas a esta questão. A escola funciona de acordo com um princípio orientador designado por "operational triangle", em que a base do triângulo corresponde à "segurança", a zona intermédia corresponde à "capacidade de comunicação interpessoal para estabelecer um relacionamento"; a zona superior do triângulo corresponde à "resolução do problema". A formação ministrada é esquematizada através da apresentação do "training curriculum", com a duração de 40 horas e que é composto por um plano de actividades para cinco dias.
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