Who's who in the pecking order? : agression and "normal violence" in the lives of girls and boys / Coretta Phillips
In: British Journal of Criminology (The).ISSN 0007-0955. Oxford. V.43,n.4 (Autumn 2003) , p.710-728Idioma: Inglês.Assunto: VIOLÊNCIA | AGRESSÃO FÍSICA | VITIMAÇÃO | VIOLÊNCIA NA ESCOLA | INQUÉRITO-ESTUDO Resumo: O presente estudo considera a agressão e a violência em meio escolar. Através de entrevistas a um grupo de jovens do sexo feminino, analisa os relatos das suas experiências, quer como vítimas, quer como testemunhas, quer como autoras de comportamentos agressivos e violentos. A violência entre as jovens, quer se trate de agressão física, agressão verbal, ou intimidação, foi observada no seu contexto social, ou seja, no sentido de entender em que medida era considerada uma prática comum e como tal, um comportamento "normal" e admissível. Foram ainda analisadas questões que se prendem com: a hierarquia da ordem social na escola (definida como "pecking order"); a funcionalidade dos comportamentos de agressão e violência; a "normalização" desses comportamentos na vida adolescente. A finalizar e tendo em conta os níveis de violência feminina registados oficialmente até então, verificou-se ser desapropriado advogar ou recomendar uma mudança na política criminal vigente.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Polícia Judiciária | Available |
O presente estudo considera a agressão e a violência em meio escolar. Através de entrevistas a um grupo de jovens do sexo feminino, analisa os relatos das suas experiências, quer como vítimas, quer como testemunhas, quer como autoras de comportamentos agressivos e violentos. A violência entre as jovens, quer se trate de agressão física, agressão verbal, ou intimidação, foi observada no seu contexto social, ou seja, no sentido de entender em que medida era considerada uma prática comum e como tal, um comportamento "normal" e admissível. Foram ainda analisadas questões que se prendem com: a hierarquia da ordem social na escola (definida como "pecking order"); a funcionalidade dos comportamentos de agressão e violência; a "normalização" desses comportamentos na vida adolescente. A finalizar e tendo em conta os níveis de violência feminina registados oficialmente até então, verificou-se ser desapropriado advogar ou recomendar uma mudança na política criminal vigente.
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