Perturbações do comportamento : funcionamento familiar e práticas educativas parentais em jovens delinquentes / Maria Salvaterra
In: Ousar Integrar - Revista de Reinserção Social e Prova. Lisboa. A. 4, n.10 (setembro 2011) , p.33-45Idioma: Português.Assunto: PSICOLOGIA | ADOLESCÊNCIA | DELINQUÊNCIA JUVENIL | INTERNAMENTO | PRÁTICAS EDUCATIVAS | PARENTALIDADE | MEIO FAMÍLIAR | PORTUGAL Localização e Cota : PP321 Resumo: A delinquência juvenil tem sido alvo de vários estudos, por se constituir um problema social grave, cada vez mais comum na sociedade. A família é o principal contexto social na etiologia do comportamento anti-social do adolescente, sendo aceite que práticas educativas desajustadas promovem o desenvolvimento de crianças com comportamentos agressivos. O objectivo deste trabalho é o estudo dos problemas de comportamento dos adolescentes delinquentes, institucionalizados ao abrigo da Lei Tutelar Educativa, e a sua relação com o funcionamento familiar e a percepção das práticas educativas parentais. Foram comparados adolescentes institucionalizados com adolescentes que vivem em meio familiar. Neste estudo, verificou-se que os adolescentes, institucionalizados em centro educativo, apresentam mais problemas de comportamento do que os que vivem em meio familiar "estável" e ainda que os adolescentes em meio familiar têm famílias cujo funcionamento familiar é mais flexível do que o dos adolescentes delinquentes; estes sentem maior rejeição, mas também mais conforto emocional e superprotecção que os adolescentes em meio familiar.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | PP321 (Browse shelf) | Available |
A delinquência juvenil tem sido alvo de vários estudos, por se constituir um problema social grave, cada vez mais comum na sociedade. A família é o principal contexto social na etiologia do comportamento anti-social do adolescente, sendo aceite que práticas educativas desajustadas promovem o desenvolvimento de crianças com comportamentos agressivos. O objectivo deste trabalho é o estudo dos problemas de comportamento dos adolescentes delinquentes, institucionalizados ao abrigo da Lei Tutelar Educativa, e a sua relação com o funcionamento familiar e a percepção das práticas educativas parentais. Foram comparados adolescentes institucionalizados com adolescentes que vivem em meio familiar. Neste estudo, verificou-se que os adolescentes, institucionalizados em centro educativo, apresentam mais problemas de comportamento do que os que vivem em meio familiar "estável" e ainda que os adolescentes em meio familiar têm famílias cujo funcionamento familiar é mais flexível do que o dos adolescentes delinquentes; estes sentem maior rejeição, mas também mais conforto emocional e superprotecção que os adolescentes em meio familiar.
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