Intervención educativa, intervención pedagógica y educación : la mirada pedagógica
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. Extra-série (2011) , p.283-307Idioma: Espanhol.Assunto: EDUCAÇÃO | ENSINO | PEDAGOGIA | INTERVENÇÃO EDUCATIVA Localização e Cota : P.247 Resumo: La educación es una actividad y un ámbito de realidad que se convierte en materia de estudio o análisis con sentido general, vocacional profesional. Al conocimiento de la educación contribuyen diversas disciplinas científicas y de manera singular, la Pedagogía. El conocimiento de la educación se distingue del conocimiento de áreas culturales y usa las áreas culturales para educar. Cada área cultural tiene que ser valorada como educación y construida como ámbito de educación desde la Pedagogia. La mirada pedagógica proporciona argumentos para no confundir «conocer un área cultural» «enseñar un área cultural» y «educar con un área cultural». En este artículo abordamos la singularidad del conocimiento de la educación y su relación con el conocimiento de las áreas culturales, tomando como referentes el significado de educación y el concepto de âmbito de educación.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
Homenagem ao Professor Doutor João José Matos Boavida
La educación es una actividad y un ámbito de realidad que se convierte en materia de estudio o análisis con sentido general, vocacional profesional. Al conocimiento de la educación contribuyen diversas disciplinas científicas y de manera singular, la Pedagogía. El conocimiento de la educación se distingue del conocimiento de áreas culturales y usa las áreas culturales para educar. Cada área cultural tiene que ser valorada como educación y construida como ámbito de educación desde la Pedagogia. La mirada pedagógica proporciona argumentos para no confundir «conocer un área cultural» «enseñar un área cultural» y «educar con un área cultural». En este artículo abordamos la singularidad del conocimiento de la educación y su relación con el conocimiento de las áreas culturales, tomando como referentes el significado de educación y el concepto de âmbito de educación.
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