Music and child rearing
In: Revue Internationale de L'Enfant. Genève. V.7. n.37 (jan. 1929) , p.3-13Idioma: Inglês.Assunto: MÚSICA DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL Localização e Cota : P.10 Resumo: L'auteur demande qu'on accorde une large part à la musique dans l'éducation des enfants. Une activité musicale, même si elle demeure élémentaire, les aidera à conserver leur équilibre psychique, à se créer des rapports sociaux et à augmenter ainsi leurs perspectives de santé et de bonheur. L'auteur a étudié les réactions produites par la musique chez l'enfant et indique brièvement le programme à suivre dans leur éducation musicale. Il souligne d'abord la valeur de la musique au point de vue moral pour la femme enceinte, d'où influence heureuse sur l'enfant à venir. C'est au cours de la première année déjà que se manifestent les premiers symptômes de tempérament musical. Les réactions n'auront pas forcément un caractère mélodieux ou vocal, mais très souvent rythmique. Ce n'est que plus tard que l'enfant apprendra à se servir de sa voix ou de ses mains.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.10 (Browse shelf) | Available |
L'auteur demande qu'on accorde une large part à la musique dans l'éducation des enfants. Une activité musicale, même si elle demeure élémentaire, les aidera à conserver leur équilibre psychique, à se créer des rapports sociaux et à augmenter ainsi leurs perspectives de santé et de bonheur. L'auteur a étudié les réactions produites par la musique chez l'enfant et indique brièvement le programme à suivre dans leur éducation musicale. Il souligne d'abord la valeur de la musique au point de vue moral pour la femme enceinte, d'où influence heureuse sur l'enfant à venir. C'est au cours de la première année déjà que se manifestent les premiers symptômes de tempérament musical. Les réactions n'auront pas forcément un caractère mélodieux ou vocal, mais très souvent rythmique. Ce n'est que plus tard que l'enfant apprendra à se servir de sa voix ou de ses mains.
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