Desenvolvimento de competências em projectos locais de promoção do emprego
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.44,n.1 (2010) , p.281-299Idioma: Português.Assunto: DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS ESTUDO DE CASOS PROJECTO Localização e Cota : P.247 Resumo: Neste artigo analisamos o desenvolvimento de competências em projectos de promoção local do emprego, tendo por base a metodologia de estudo de caso. Os resultados dos projectos são estudados com base no conceito de competência. Nos três projectos, desenvolveram-se competências valorizando os níveis «ser» e «estar». O projecto À Medida caracterizou-se pela forte dinamização de todas as dimensões, com excepção da dimensão empresarial, em face da aposta na componente profissional da formação para enriquecer a ligação entre os níveis «saber» e «fazer». No projecto Formart observou-se um forte desenvolvimento do nível «saber», e uma dinamização restrita dos níveis «saber-fazer» e «fazer» dada a reduzida percentagem de indivíduos integrados no mercado de emprego após a formação. O projecto Le Cheile caracterizou-se pela dinamização intermédia das dimensões informativa, profissional e informativa-profissional face à elevada percentagem de formandos que conseguiram aplicar profissionalmente os conhecimentos adquiridos, embora tenham demonstrado dificuldades na criação do seu próprio emprego.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
Neste artigo analisamos o desenvolvimento de competências em projectos de promoção local do emprego, tendo por base a metodologia de estudo de caso. Os resultados dos projectos são estudados com base no conceito de competência. Nos três projectos, desenvolveram-se competências valorizando os níveis «ser» e «estar». O projecto À Medida caracterizou-se pela forte dinamização de todas as dimensões, com excepção da dimensão empresarial, em face da aposta na componente profissional da formação para enriquecer a ligação entre os níveis «saber» e «fazer». No projecto Formart observou-se um forte desenvolvimento do nível «saber», e uma dinamização restrita dos níveis «saber-fazer» e «fazer» dada a reduzida percentagem de indivíduos integrados no mercado de emprego após a formação. O projecto Le Cheile caracterizou-se pela dinamização intermédia das dimensões informativa, profissional e informativa-profissional face à elevada percentagem de formandos que conseguiram aplicar profissionalmente os conhecimentos adquiridos, embora tenham demonstrado dificuldades na criação do seu próprio emprego.
There are no comments for this item.