L'argent dans la relation educativa
In: Sauvegarde de l'Enfance. Paris. N.2 (mar.-avr. 1984) , p.104-113Idioma: Francês.Assunto: EDUCAÇÃO EDUCADOR REPARAÇÃO Localização e Cota : P.61 Resumo: Après avoir reppelé comment s'inscrit l'argent dans la triple dimension du réel, de l'imaginaire et du symbolique, l'auteur traite à partir de la pratique (système du pécule, des amendes), de la fonction de l'argent, comme tiers en éducateur et éduqué: l'argent intruduit distance et différence dans la relation et resitue cette relation éducative dans un contexte social plus large. D'autres signifiants peuvent marquer une relation et dans un autre contexte socio-politique, ce serait un autre objet qui aurait cette valeur symbolique et médiatrice, et au-delà de l'argent, c'est la question de la dette et du don qui est à l'oeuvre dans toute relation.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.61 (Browse shelf) | Available |
A.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
Après avoir reppelé comment s'inscrit l'argent dans la triple dimension du réel, de l'imaginaire et du symbolique, l'auteur traite à partir de la pratique (système du pécule, des amendes), de la fonction de l'argent, comme tiers en éducateur et éduqué: l'argent intruduit distance et différence dans la relation et resitue cette relation éducative dans un contexte social plus large. D'autres signifiants peuvent marquer une relation et dans un autre contexte socio-politique, ce serait un autre objet qui aurait cette valeur symbolique et médiatrice, et au-delà de l'argent, c'est la question de la dette et du don qui est à l'oeuvre dans toute relation.
There are no comments for this item.