Intérêt éducatif et thérapeutique d'une initiation a la spéléologie avec des jeunes inadaptés
In: Sauvegarde de l'Enfance. Paris. N.2 (mar.-avr. 1986) , p.96-108Idioma: Francês.Assunto: MENOR INADAPTADO | EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA | TERAPIA | ACTIVIDADES AO AO LIVRE Localização e Cota : P.61 Resumo: A côté de la spéléologie d'exploration et sportive réservée aux adultes, à côté de la spéléologie «de masse» ou de vacances, il existe depuis une dizaine d'années une spéléologie de loisir qui est tournée plus particulièrement vers l'éducation et la rééducation. De nombreux établissements spécialisés ont ainsi organisé des activités spéléologiques permettant aux jeunes de découvrir le monde souterrain et aussi de s'exprimer d'une manière originale. L'auteur veut montrer ici l'intérêt éducatif et thérapeutique de cette activité étrange menée avec des enfants et des adolescents placés dans un institut de rééducation de la région grenobloise. Pour l'éducateur, le milieu souterrain devient un lieu d'observation et d'expression peu ordinaire puisque l'enfant est mis volontairement dans une situation propre à le désorganiser. Cependant, on s'aperçoit que le changement de milieu est bénéfique en soi car il détermine souvent des comportements positifs même chez des jeunes présentant des difficultés relationnelles.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.61 (Browse shelf) | Available |
A.F.S.E.A. - Association Française pour la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adolescence
A côté de la spéléologie d'exploration et sportive réservée aux adultes, à côté de la spéléologie «de masse» ou de vacances, il existe depuis une dizaine d'années une spéléologie de loisir qui est tournée plus particulièrement vers l'éducation et la rééducation. De nombreux établissements spécialisés ont ainsi organisé des activités spéléologiques permettant aux jeunes de découvrir le monde souterrain et aussi de s'exprimer d'une manière originale. L'auteur veut montrer ici l'intérêt éducatif et thérapeutique de cette activité étrange menée avec des enfants et des adolescents placés dans un institut de rééducation de la région grenobloise. Pour l'éducateur, le milieu souterrain devient un lieu d'observation et d'expression peu ordinaire puisque l'enfant est mis volontairement dans une situation propre à le désorganiser. Cependant, on s'aperçoit que le changement de milieu est bénéfique en soi car il détermine souvent des comportements positifs même chez des jeunes présentant des difficultés relationnelles.
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