Mapeamento sócio-sanitário
In: Hospitalidade. Lisboa. A.71,n.276 (Abr.-Jun. 2007) , p.42-47Idioma: Português.Assunto: SAÚDE SAÚDE MENTAL EDUCAÇÃO FAMÍLIA Localização e Cota : P.29 Resumo: Os autores apresentam o resultado "teórico-prático" do mapeamento sócio -sanitário familiar do Sub-distrito de Laclubar, Timor-Leste. A realização e apresentação deste trabalho tem como objectivo proporcionar um maior conhecimento e interacção com a realidade onde a Equipa Hospitaleira desenvolve a sua actividade missionária. Este levantamento foi feito através de visitas/ entrevistas a todas as famílias residentes nas 29 aldeias que compõem o Sub-distrito da Laclubar, estas visitas permitem não só identificar casos urgentes de saúde mental, como mostrar à comunidade de Laclubar que o doente mental (vulgarmente chamado "Bulak" ou "Ema Ponto" = maluco) pode ter tratamento e pode ser igualmente inserido na comunidade. Os dados recolhidos e as interacções estabelecidas permitem organizar de uma forma objectiva e participada as intervenções necessárias nas áreas identificadas como prioritárias: a Educação e a Saúde, confirmando a necessidade urgente de priorizar a Educação para a Saúde.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.29 (Browse shelf) | Available |
Os autores apresentam o resultado "teórico-prático" do mapeamento sócio -sanitário familiar do Sub-distrito de Laclubar, Timor-Leste. A realização e apresentação deste trabalho tem como objectivo proporcionar um maior conhecimento e interacção com a realidade onde a Equipa Hospitaleira desenvolve a sua actividade missionária. Este levantamento foi feito através de visitas/ entrevistas a todas as famílias residentes nas 29 aldeias que compõem o Sub-distrito da Laclubar, estas visitas permitem não só identificar casos urgentes de saúde mental, como mostrar à comunidade de Laclubar que o doente mental (vulgarmente chamado "Bulak" ou "Ema Ponto" = maluco) pode ter tratamento e pode ser igualmente inserido na comunidade. Os dados recolhidos e as interacções estabelecidas permitem organizar de uma forma objectiva e participada as intervenções necessárias nas áreas identificadas como prioritárias: a Educação e a Saúde, confirmando a necessidade urgente de priorizar a Educação para a Saúde.
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