Teoria, prática e formação de professores
In: Educativa. Goiás. V.7,n.2 (Jul.-Dez. 2004) , p.207-229Idioma: Português.Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES | BRASIL | TEORIAS DA EDUCAÇÃO | FILOSOFIA Localização e Cota : P.276 Resumo: Assumindo a posição de que há uma relação intrínseca entre teoria, prática e formação de professores, o artigo mostra que em Sócrates e Platão e, em geral, entre os gregos antigos, a "theoría" não é um mero discurso especulativo, intelectual, mas envolve necessariamente uma dimensão prática, educativa, política e de transformação da existência humana, no plano coletivo e individual. Retoma a questão atual da teoria e da prática, sinalizando implicações para a formação de professores.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.276 (Browse shelf) | Available |
Assumindo a posição de que há uma relação intrínseca entre teoria, prática e formação de professores, o artigo mostra que em Sócrates e Platão e, em geral, entre os gregos antigos, a "theoría" não é um mero discurso especulativo, intelectual, mas envolve necessariamente uma dimensão prática, educativa, política e de transformação da existência humana, no plano coletivo e individual. Retoma a questão atual da teoria e da prática, sinalizando implicações para a formação de professores.
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