A inclusão da criança deficiente no contexto da educação para todos : uma preocupação da educação física
In: Estudos. Goiás. V.31,n.1 (Jan. 2004) , p.207-228Idioma: Português.Assunto: CRIANÇA DEFICIENTE INCLUSÃO SOCIAL EDUCAÇÃO DA CRIANÇA POLÍTICAS PÚBLICAS Localização e Cota : P.242 Resumo: Este texto apresenta reflexão acerca dos sentidos ocultos em algumas orientações e diretrizes internacionais que regem as políticas públicas educacionais inclusivas no Brasil como o Programa de Ação Mundial para Pessoas Deficientes (1982), a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Jomtiem, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994), evidenciando as estratégias neoliberais que visam a conformação de pessoas e grupos à sociedade regida pelo mercado.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.242 (Browse shelf) | Available |
Este texto apresenta reflexão acerca dos sentidos ocultos em algumas orientações e diretrizes internacionais que regem as políticas públicas educacionais inclusivas no Brasil como o Programa de Ação Mundial para Pessoas Deficientes (1982), a Declaração Mundial sobre Educação para Todos (Jomtiem, 1990) e a Declaração de Salamanca (1994), evidenciando as estratégias neoliberais que visam a conformação de pessoas e grupos à sociedade regida pelo mercado.
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