Gerar percursos sociais (GPS), um programa de prevenção e reabilitação para jovens com comportamentos desviantes : bases conceptuais, estruturas e conteúdos / Daniel Rijo, Maria do Natal Sousa
In: Infância e Juventude – Revista do Instituto de Reinserção Social. Lisboa. N. 2, (Abril-Junho 2004) , p.33-74Idioma: Português.Assunto: PSICOLOGIA | PROGRAMA DE PREVENÇÃO | REABILITAÇÃO | JOVEM | COMPORTAMENTO DE RISCO | PROGRAMAS COMUNITÁRIOS | AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS | PORTUGAL Localização e Cota : PP43 Resumo: Este artigo apresenta um novo programa de prevenção e reabilitação destinado a jovens em risco ou com comportamentos desviantes - Gerar Percursos Sociais (GPS), inserido no âmbito do Projecto com a mesma designação, financiado pela Iniciativa Comunitária EQUAL. Inicialmente é apresentado o contexto de trabalho que levou ao desenvolvimento do programa, bem como as razões que justificam o desenvolvimento do mesmo. É descrito o modelo teórico de base, que rege a concepção e implementação do GPS. A estrutura do programa e das sessões, bem como os objectivos e conteúdo a trabalhar são descritos juntamente com o papel e as funções dos monitores. A terminar, é feita uma avaliação qualitativa do impacto e utilidade do programa de acordo com a experiência acumulada até ao presente.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | PP43 (Browse shelf) | Available |
Este artigo apresenta um novo programa de prevenção e reabilitação destinado a jovens em risco ou com comportamentos desviantes - Gerar Percursos Sociais (GPS), inserido no âmbito do Projecto com a mesma designação, financiado pela Iniciativa Comunitária EQUAL. Inicialmente é apresentado o contexto de trabalho que levou ao desenvolvimento do programa, bem como as razões que justificam o desenvolvimento do mesmo. É descrito o modelo teórico de base, que rege a concepção e implementação do GPS. A estrutura do programa e das sessões, bem como os objectivos e conteúdo a trabalhar são descritos juntamente com o papel e as funções dos monitores. A terminar, é feita uma avaliação qualitativa do impacto e utilidade do programa de acordo com a experiência acumulada até ao presente.
There are no comments for this item.