Doze histórias de vida de consumidores de drogas : percurso escolar
In: Toxicodependências. Lisboa. V.9,n.2 (2003) , p.31-44Idioma: Português.Assunto: HISTÓRIAS DE VIDA | CONSUMO DE DROGA | INSUCESSO ESCOLAR | INVESTIGAÇÃO | ESCOLA Localização e Cota : P.215 Resumo: Este artigo foi realizado no âmbito de uma investigação qualitativa sobre a inter-relação do indivíduo com a droga, recorrendo ao método do inquérito por histórias de vida. Propõe-se a análise do percurso escolar de 12 histórias de vida, utilizando frases dos entrevistados. Metade dos inquiridos tem a escolaridade obrigatória. Os anos de frequência escolar variaram entre 6 e 17. O número de reprovações escolares variou entre 2 e 7, sendo de 4 reprovações por caso, num total de 48 reprovações, a maior parte dos casos teve a primeira reprovação no 1º ciclo do ensino básico. Onze casos iniciaram o consumo de drogas durante o percurso escolar. Na análise de conteúdo, encontramos 5 grupos de factores inter-relacionados com o percurso escolar: factores relacionados com a família, com a escola, com os grupos de pares e com comportamentos delinquentes, factores pessoais e factores relacionados com eventos significativos.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.215 (Browse shelf) | Available |
Este artigo foi realizado no âmbito de uma investigação qualitativa sobre a inter-relação do indivíduo com a droga, recorrendo ao método do inquérito por histórias de vida. Propõe-se a análise do percurso escolar de 12 histórias de vida, utilizando frases dos entrevistados. Metade dos inquiridos tem a escolaridade obrigatória. Os anos de frequência escolar variaram entre 6 e 17. O número de reprovações escolares variou entre 2 e 7, sendo de 4 reprovações por caso, num total de 48 reprovações, a maior parte dos casos teve a primeira reprovação no 1º ciclo do ensino básico. Onze casos iniciaram o consumo de drogas durante o percurso escolar. Na análise de conteúdo, encontramos 5 grupos de factores inter-relacionados com o percurso escolar: factores relacionados com a família, com a escola, com os grupos de pares e com comportamentos delinquentes, factores pessoais e factores relacionados com eventos significativos.
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