Adultos - da escolarização à educação
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.35,n.1 (2001) , p.85-99Idioma: Português.Assunto: EDUCAÇÃO DE ADULTOS Localização e Cota : P.247 Resumo: A importância atribuída à reflexão sobre as práticas educativas dirigidas a públicos que são definidos como "pouco escolarizados" tem como base dois pressupostos: o primeiro é a aceitação, de certo modo acrítica, do fenómeno da "escolarização", encarado como uma afirmação, inevitável, do "progresso" e do "triunfo da razão"; o segundo pressuposto consiste em considerar os adultos "pouco escolarizados" numa situação de défice, a colmatar através de uma oferta educativa de natureza escolar. Neste texto, procura-se desenvolver argumentação no sentido de proceder a uma análise crítica destes dois presupostos. Sustenta-se a necessidade de, na educação, na educação de adultos e na educação de adultos "pouco escolarizados", superar a forma escolar, da qual a educação permanece refém.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
A importância atribuída à reflexão sobre as práticas educativas dirigidas a públicos que são definidos como "pouco escolarizados" tem como base dois pressupostos: o primeiro é a aceitação, de certo modo acrítica, do fenómeno da "escolarização", encarado como uma afirmação, inevitável, do "progresso" e do "triunfo da razão"; o segundo pressuposto consiste em considerar os adultos "pouco escolarizados" numa situação de défice, a colmatar através de uma oferta educativa de natureza escolar. Neste texto, procura-se desenvolver argumentação no sentido de proceder a uma análise crítica destes dois presupostos. Sustenta-se a necessidade de, na educação, na educação de adultos e na educação de adultos "pouco escolarizados", superar a forma escolar, da qual a educação permanece refém.
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