Ciência, técnica, competência profissional
In: Educativa. Goiás. V.5,n. (Jan.-Jun. 2002) , p.11-28Idioma: Português.Assunto: PROFISSIONALIZAÇÃO FORMAÇÃO Localização e Cota : P.276 Resumo: Este artigo trata da competência profissional dos cursos técnicos e profissionalizantes, à luz das contribuições da filosofia das ciências e, especilamente, da Epistemologia Histórica. A história das ciências, realizada por Bachelard, Canguilhem, Koyré e outros, tem por pressupostos que a ciência se realiza como atividade conceitual. A historiador deve, então, prestar especial atenção aos momentos de nascimento do conceito e aos de suas transformações ou, mesmo, de sua morte, o que implica importantes consequências pedagógicas. Um dos traços mais significativos de tal pedagogia é o valor conferido à formação intelectual. E os próprios cursos técnicos encontrarão, nessa vertente da filosofia das ciências, motivos para, talvez, repensar sua prática educativa.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.276 (Browse shelf) | Available |
Este artigo trata da competência profissional dos cursos técnicos e profissionalizantes, à luz das contribuições da filosofia das ciências e, especilamente, da Epistemologia Histórica. A história das ciências, realizada por Bachelard, Canguilhem, Koyré e outros, tem por pressupostos que a ciência se realiza como atividade conceitual. A historiador deve, então, prestar especial atenção aos momentos de nascimento do conceito e aos de suas transformações ou, mesmo, de sua morte, o que implica importantes consequências pedagógicas. Um dos traços mais significativos de tal pedagogia é o valor conferido à formação intelectual. E os próprios cursos técnicos encontrarão, nessa vertente da filosofia das ciências, motivos para, talvez, repensar sua prática educativa.
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