L'autorité du directeur au service de l'action éducative
In: Les Cahiers Dynamiques. Paris. N.18 (Avril 2001) , p.54-57Idioma: Francês.Assunto: PROTECÇÃO DE MENORES | FUNÇÃO DIRIGENTE Localização e Cota : P.272 Resumo: Patricia Royer fait partie de la 7ème promotion des directeurs. À l'issue d'une année de formation initiale, de septembre 1999 à septembre 2000, elle a pris la direction du foyer d'action éducative de Draveil dans l'Essonne. Dans le cadre de sa formation, elle s'est intéressée notamment aux notions le légitimité, d'autorité et de pouvoir. De ses recherches théoriques et de ses expériences d'éducatrice puis de directrice-stagiaire est né un dossier d'études professionnelles de grande qualité, intitulé L'autorité du directeur de service et l'action éducative en milieu ouvert. À notre demande, Patricia Royer nous invite à partager quelques-unes de ses réflexions sur la relation d'autorité ramenée à la dimension éducative.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.272 (Browse shelf) | Available |
Patricia Royer fait partie de la 7ème promotion des directeurs. À l'issue d'une année de formation initiale, de septembre 1999 à septembre 2000, elle a pris la direction du foyer d'action éducative de Draveil dans l'Essonne. Dans le cadre de sa formation, elle s'est intéressée notamment aux notions le légitimité, d'autorité et de pouvoir. De ses recherches théoriques et de ses expériences d'éducatrice puis de directrice-stagiaire est né un dossier d'études professionnelles de grande qualité, intitulé L'autorité du directeur de service et l'action éducative en milieu ouvert. À notre demande, Patricia Royer nous invite à partager quelques-unes de ses réflexions sur la relation d'autorité ramenée à la dimension éducative.
There are no comments for this item.