L'ëducation specialisée peut-elle tirer profit des modèles proposés par la psychologie cognitive? / Françoise Vallade, Rose-Marie Serra, Marie Lupersat
In: Sauvegarde de l'Enfance. Paris. A.52,n.1 (1997) , p.21-26Idioma: Francês.Assunto: EDUCAÇÃO ESPECIALIZADA PSICOLOGIA COGNITIVA Localização e Cota : P.61 Resumo: Les modèles proposés en psychologie cognitive sont peu utilisés en éducation spécialisée, nous avons tenté de les prendre comme référents afin d'adapter les méthodologies professionnelles habituellement enseignées dans la formation des éducateurs.L'expérience réalisée à l'IReFFE de Dijon depuis 3 ans montre la pertinence de l'introduction de la psychologie cognitive dans ce champ professionnel.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.61 (Browse shelf) | Available |
Les modèles proposés en psychologie cognitive sont peu utilisés en éducation spécialisée, nous avons tenté de les prendre comme référents afin d'adapter les méthodologies professionnelles habituellement enseignées dans la formation des éducateurs.L'expérience réalisée à l'IReFFE de Dijon depuis 3 ans montre la pertinence de l'introduction de la psychologie cognitive dans ce champ professionnel.
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