O psicólogo no processo de desenvolvimento pessoal e profissional dos professores : razões justificativas da criação de uma Estrutura de Apoio Psicopedagógico a professores
In: Revista Portuguesa de Pedagogia. Coimbra. A.32,n.3 (1998) , p.69-97Idioma: Português.Assunto: PSICÓLOGO FORMAÇÃO DE PROFESSORES Localização e Cota : P.247 Resumo: Depois de referidos os sintomas de mal-estar sentidos entre os professores, e expressa a preocupação e vontade dos psicólogos em estudar, conhecer e em intervir no domínio da educação visando promover as competências e a qualidade do ensino e da aprendizagem, iremos concretizar uma proposta de intervenção. Isto é, procurando responder à questão: "Como poderão os serviços de Psicologia Escolar e os professores (dos diferentes níveis de ensino) criar e desenvolver estruturas próprias para dar resposta à diversidade de necessidades de professores, de alunos e das escolas, tirando proveito do respectivo potencial de conhecimentos teóricos e executivos?", indicaremos uma alternativa às actuais acções de formação contínua de professores, traduzida na criação de uma estrutura de Apoio Psicopedagógico ao Professor.| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Analíticos de Periódicos | Biblioteca da Direção-Geral de Reinserção e Serviços Prisionais | P.247 (Browse shelf) | Available |
Depois de referidos os sintomas de mal-estar sentidos entre os professores, e expressa a preocupação e vontade dos psicólogos em estudar, conhecer e em intervir no domínio da educação visando promover as competências e a qualidade do ensino e da aprendizagem, iremos concretizar uma proposta de intervenção. Isto é, procurando responder à questão: "Como poderão os serviços de Psicologia Escolar e os professores (dos diferentes níveis de ensino) criar e desenvolver estruturas próprias para dar resposta à diversidade de necessidades de professores, de alunos e das escolas, tirando proveito do respectivo potencial de conhecimentos teóricos e executivos?", indicaremos uma alternativa às actuais acções de formação contínua de professores, traduzida na criação de uma estrutura de Apoio Psicopedagógico ao Professor.
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