| 001 - ETIQUETA DE REGISTO |
| Identificador do registo |
383607 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
| Dados gerais de processamento |
20060320d2006 y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
| Título próprio |
CEPOL working group on learning |
| Primeira menção de responsabilidade |
rel. João José Silva Cabaço |
| 210 ## - PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC. |
| Lugar da publicação, distribuição, etc. |
Loures |
| Nome do editor, distribuidor, etc. |
Instituto Superior de Polícia Judiciária e Ciências Criminais. PJ |
| Data da publicação, distribuição, etc. |
2006 |
| 215 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
| Indicação específica do tipo de material e extensão do item |
4 f., anexos |
| Dimensões |
30 cm |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
| Texto da nota |
Relatório de participação na reunião do Sub-grupo de trabalho II "Training of Trainers" do Working Group on Learning, que teve lugar em Amesterdão, em 18 e 19 de Março de 2006, a qual versou sobre as competências profissionais dos professores no contexto europeu e de Polícia, com especial destaque para o perfil de competências dos professores que actuam no domínio da CEPOL, e que em termos práticos resultou na adopção de um modelo teórico de análise das competências. O signatário participou ainda na reunião preparatória da conferência "Train the Trainer" (Março de 2006), que apresentará a seguinte estrutura: definição do perfil da actividade e dos objectivos, utilização de diferentes métodos de aprendizagem e de avaliação. |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
| Elemento de entrada |
FORMAÇÃO DE PESSOAL DE POLÍCIA |
| ID Autoridade |
320182 |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
| Elemento de entrada |
CEPOL |
| ID Autoridade |
320718 |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
| Elemento de entrada |
RELATÓRIO |
| ID Autoridade |
410454 |
| 955 ## - |
| -- |
Oferta |
| 995 ## - LOCALIZAÇÃO E INFORMAÇÃO DE EXEMPLARES |
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0 |
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PJ_19_000000000000000_A_42 |
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2022-06-06 |
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2022-06-06 |
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0 |