| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
24171 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20110309c2010 y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Inovação e justiça social |
| Informação de outro título |
políticas activas para a inclusão educativa |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
As reformas levadas a cabo na educação especial em Portugal nos últimos anos motivaram um aceso debate em torno da chamada "escola inclusiva", no qual se cruzaram orientações internacionais com resultados de pesquisas realizadas em Portugal, interesses particularistas de carácter corporativo com mistificações conceptuais não menos interessadas na dominação de um campo específico das políticas educativas, opções políticas sustentadas pela ideologia da "escola para todos" com críticas resultantes de diferentes concepções do que possa ser essa escola. Neste contexto, o presente artigo começa por clarificar os conceitos subjacentes à noção de "escola inclusiva", situando o debate num quadro de referência mais alargado que lhe dê sentido. A noção de exclusão social e a relação entre os fenómenos da exclusão e da reabilitação são de seguida equacionados de modo a perspectivar o alcance de diferentes modelos de intervenção e o respectivo impacte no desenho institucional e nas práticas típicas de uma escola inclusiva. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Número do volume |
N.63 |
| Data de publicação |
Maio-Ago. 2010 |
| Descrição física |
p.25-50 |
| Título |
Sociologia - Problemas e Práticas |
| Lugar de publicação |
Lisboa |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
ESCOLA INCLUSIVA INCLUSÃO INCLUSÃO EDUCATIVA POLÍTICA SOCIAL |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
CAPUCHA |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Luís |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA |
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| Cota |
P.230 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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P__230_000000000000000 |
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2021-12-17 |
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