| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
17625 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20010604u y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Mas o professor tem de saber... como se diz... aproveitar o aluno |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
Este artigo objetiva a discussão do processo de transmissão/aquisição/produção do conhecimento a partir de pressupostos teóricos psicanalíticos, considerando as relações entre a ilusão de um "todo já sabido" e um "algo a saber". Aponta-se ainda a existência de um processo de enfraquecimento da autoridade do professor e, de forma consequente, da dimensão simbólica presente nas relações professor/aluno. Trabalho realizado a partir da análise de discurso dos representantes de classe do Curso de Pedagogia, do Departamento de Educação da Universidade Católica de Goiás (EDUUCG) 2000/1. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Número do volume |
V.3 |
| Data de publicação |
Jan.-Dez. 2000 |
| Descrição física |
11-26 |
| Título |
Educativa |
| Lugar de publicação |
Goiânia |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
PEDAGOGIA |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
AVALIAÇÃO ESCOLAR |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
DE ROURE |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Glacy Queirós |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA |
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| Cota |
P.276 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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0 |
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P__276_000000000000000 |
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2021-12-17 |
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2021-12-17 |
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