| 001 - IDENTIFICADOR DO REGISTO |
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| Identificador do registo |
15592 |
| 100 ## - DADOS GERAIS DE PROCESSAMENTO |
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| Dados gerais de processamento |
20010326u y0pory50 ba |
| 101 ## - LÍNGUA DA PUBLICAÇÃO |
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| Língua do texto, banda sonora, etc. |
Português |
| 200 ## - TÍTULO E MENÇÃO DE RESPONSABILIDADE |
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| Título próprio |
Os computadores e o ensino |
| Informação de outro título |
o logo e a aprendizagem - um balançocrítico |
| Primeira menção de responsabilidade |
Guilhermina Lobato Miranda |
| 330 ## - SÚMULA OU RESUMO |
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| Texto da nota |
Neste artigo faz-se um balanço da utilização da linguagem Logo na educação e perspectiva-se o seu futuro no âmbito da informática escolar, dando particular atenção aos trabalhos desenvolvidos no nosso país. Partindo de uma descrição genérica da utilização dos computadores na educação e dos dois principais paradigmas de investigação na actual ciência cognitiva - - o <<cognitivismo clássico>> e o <<conexionismo>> - a autora descreve a especificidade desta linguagem de programação face a outros tipos de software educativo. Analisa, finalmente, os efeitos contrastantes, sobretudo no que respeita ao desenvolvimento cognitivo de crianças e adolescentes, referidos nas investigações realizadas nos últimos anos. |
| 461 ## - NÍVEL DE CONJUNTO |
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| Número do volume |
V.10,n.3 |
| Data de publicação |
1995 |
| Descrição física |
p.175-191 |
| Título |
Psicologia |
| Lugar de publicação |
Lisboa |
| 606 ## - NOME COMUM USADO COMO ASSUNTO |
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| Elemento de entrada |
INFORMÁTICA ESCOLAR EDUCAÇÃO ENSINO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO |
| 700 ## - NOME DE PESSOA - RESPONSABILIDADE PRINCIPAL |
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| Palavra de ordem |
MIRANDA |
| Outra parte do nome não tomada para palavra de ordem |
Guilhermina Lobato |
| 852 ## - LOCALIZAÇÃO E COTA |
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| Cota |
P.103 |
| 995 ## - Localização e informação dos exemplares |
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P__103_000000000000000 |
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2021-12-17 |
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2021-12-17 |
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